计算机***特性及防治说课,计算机***及预防说课稿

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于计算机病毒特性及防治说课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍计算机病毒特性及防治说课的解答，让我们一起看看吧。受疫情影响如果不能...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于计算机病毒特性及防治说课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍计算机病毒特性及防治说课的解答，让我们一起看看吧。

1. 受疫情影响如果不能按时开学，你认为网络教学有哪些困难或弊端？

受疫情影响如果不能按时开学，你认为网络教学有哪些困难或弊端？

众所周知由于受疫情影响。孩子们不能按时开学上课，根据教育部门的指示精神停课不停学，准备开展网络教学，个人认为网络教学的实施会有一定的难度各弊端，尤其是小学生，总感觉摸不着头脑，反复观看还是有点迷糊，没有老师面对面讲课那种氛围，孩子容易开小差，不重视，感觉是在看电视，注意力不集中。遇到难一点的容易产生放弃的念头，不像在学校除了和老师交流，还有同学之间也可以互动，你追我赶互相学习，遇到不会的给老师留言老师回复的不会那么及时，文字交流不如语言讲解来的痛快，明了。当然面对目前形势也没有再好的办法了，做家长的在家就多和孩子沟通，引导。这只是一个过渡期，不久我们一定会回到熟悉的校园和老师同学共同学习。加油

网络教学的困难和弊端在于：

对于老师来说，有以下弊端：一，在真实的课堂教学中，师生可以面对面，随时互动，教师可以随时观察学生学习情况，及时进行课堂调整，和学生进行灵活有效的交流、沟通、答疑等。网给教学、远程在线教学，则无法做到有效直观的互动，效果会差很多。二，因为课堂的灵活互动在互联网上无法很好地体现，师生两方面的积极性都调动不起来，课堂将变得枯橾呆板，缺乏生机。三，教师得学习和运用一些新的教学技术、手段和设备，需要一些培训和学习，需要一个适应过程。这对于一些老教师而言，可能有一些困难。

对于学生来说，弊端有四：一，对于自觉自律自制能力和自学能力都很强的学生而言，网络学习虽不如线下真实的课堂学习效果好，但是也是可以学到一些知识，达到不耽误学习进度的目的的。但是，对于基础不好、自律性不高的学生而言，上课效果肯定不佳，他们将很难精中精力全部听完课程教学内容并理解消化所学知识，一节课下来可能一头雾水、一无所知。二，老师在按照备课独自讲解知识，不能及时而直观地观察和了解学生的反应，学生有不懂之处也不能象在真实的课堂环境中那样可以随时举手提问或课间直接和老师讨论，不能及时有效地展开一对一、面对面的讨论。一节课下来，互动不畅，沟通不利，效果不佳。三，部分学生因为缺乏真实的课堂授课环境，缺乏师生共同学习的良好课堂氛围，缺乏认真听课的优秀学生们的积极影响，可能会做一些与听课学习无关的事情，注意力难以集中。四，部分偏远农村地区的学生，可能缺少网络和相关设备，那么，这就会导致教育***和教育机会的不均等现象，造成他们的焦虑。

总之，网络课堂肯定不如真实课堂，教学效果将大打折扣。网络课堂可能发心与初衷不错，但实际上问题不少，可能浪费人力物力财力，流于形式。

有专家已指出，疫情过后，对于多数学龄段的学生而言，其实完全可以利用周末、节***日和延迟暑******期来补课。

自己就是一名大学生。已经发了延迟开学和准备网络授课的通知。

1.我觉得网络授课的话，不利于师生们的互动。老师讲的得不到学生的反馈。不利于老师接下来教学的开展。

2.学生们的上课纪律不能得到很好的监管。不排除学生不好好听讲的情况。

3.课堂效果也不会很好。我们很多大学生都没有带书回来。如果光听老师讲，很可能一头雾水。

对未成年人或全日制成年学习者网络教学只能是辅助手段。当前的困难我认为有三点，一是网络教学中学生的组织管理，因为网络学习対学习者的参与热情要求较高，而教师对厌学或学习自觉性较差的学生无法掌控；第二，部分教师对网络教学不熟甚至不懂相关技术，准备不足或者不适切；第三，学生手中无相应的教材，课前课后与网络教学无法有效对接；第四，当前的网络教学只不过是特殊时期的应对之法，疫情后有限时间内如何与整体教学***衔接，如何对网络教学效果的不足进行补救改进？

我认为网络教学存在困难或弊端有：

（1）部分老师对教学软件操作不熟悉，导致网络教学效果不好。

（2）网络教学中老师不能面对面管理学生，部分学生听课中开小差，导致听课效果不好。

（3）学生在家网络学习，学习环境与课堂听课环境相比，是有差距的，所以不能保证教学效率。

（4）网络教学不能做到及时反馈教学情况，作业的批改检查不能及时到位，不利于老师检测到自己的教学成果。

（5）对学生而言，长期的网络教学对视力，听力都会有损害，尤其年级高的学生，每天网络听课时间太长，长时间眼睛盯着电脑屏幕，耳朵戴着耳麦，会造成学生听力损伤，视力下降。

（5）对家长而言，造成难于管理问题，家长多是不愿意让孩子们上网的，但是为了配合老师完成网络教学，家长不得已只能把电脑或手机交给孩子们，这样孩子们在听课之余或之后，会转移注意力到玩游戏中。造成孩子们惦记游戏，沉迷游戏，影响学习。

到此，以上就是小编对于计算机***特性及防治说课的问题就介绍到这了，希望介绍关于计算机***特性及防治说课的1点解答对大家有用。