计算机技术奠基思维,计算机技术奠基思维是什么

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于计算机技术奠基思维的问题，于是小编就整理了4个相关介绍计算机技术奠基思维的解答，让我们一起看看吧。中国计算机领域知名人士？计算机...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于计算机技术奠基思维的问题，于是小编就整理了4个相关介绍计算机技术奠基思维的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国计算机领域知名人士？
2. 计算机和哲学有关系吗？
3. 最早的家用计算机是什么样的？
4. 现在科学越来越重要，应该如何培养孩子的科学思维？

中国计算机领域知名人士？

姚期智、潘云鹤、李未、王安、夏培肃、杨立铭、袁亚湘、陈仕元、徐家福

1、姚期智

美籍华世界著名计算机科学家

2000图灵奖主目前清华教授。

2、潘云鹤

人工智能计算机图形专家于浙江省杭州现任浙江校浙江工智能研究所所。

3、李未

计算机专家科院院士2002始任北京航空航校。

4、王安

计算机专家;13岁考取极负盛名省立海;16岁入考试第名绩走进交通 磁芯存储器领域

计算机和哲学有关系吗？

计算机与哲学，二者有着很大相互联系的，计算机是靠数字数据输入汇编程序来通过对指示键，计数器上的符号来识别，用编程好了的数字电路指示令信号来进行运算。计算机与哲学，一个是自然科学，一个是社会科学；一个具体实物化，一个非常具有抽象化。它们相关都存一般与个别关系，前者是研究特殊领域的具体规律，而哲学它是研究整个世界的最一般规律。两者都存在不同区别、对相互联系都有着统一的辨证关系。在计算机这门科学领域里，处处包涵着哲学思想及自然辨证法则。它是根据事物发展，从量变到质变，又从质变转量变，相互循环过程。这又证明了【易经】中的‘‘无极生太极，太极生两仪’’相互运动转变。就象正负荷，阴与阳的转换。换一种角度来说，应了老子所说；‘‘无中生有，道生万物’’之理，老子所说的‘‘道’’是指物质的运动，而又产生出现从‘‘两仪生四象，四象生八卦，八卦又演万物’’的哲学思维辩证理念。在计算机里以切软件程序，数据，语言，符号，系统等等，都是从无序到有序的过程演变，按照符号逻辑得出结论。因此说，计算机与哲学它们相互间，都存在有着共同很大联系的哲学关系。

计算机本身属于一种工具，而哲学则是属于一类知识的研究。

哲学研究的本质实际上是人类看待世界的方法和认知。

进行哲学研究的方式有很多种，而借助计算机只是其中之一的方法。

两者有一定联系，但是又不是必要的联系。

数学的运算是需要逻辑性推算的。哲学具有逻辑的推理。计算机利用哲学逻辑推理使数学在计算机运算编程方面得到应用。数学需要逻辑思维与逻辑的推理演算，才能实现得到合理准确的结果（答案）。数学中的二进制原自于周易中对八卦的解释。道生一，一生二，二生万物。.........

计算机和哲学是有直接的关系 两种都是属于文化范畴 而且是人生活必须的工具

计算机是人类在生活过程中应用哲学的理论而产生的结果 哲学的逻辑思维是很丰富 应用在计算机上 大大的改变着人类的生活 计算机的逻辑性很强 而且记忆 速度 大数据等 弥补了人脑的局限性 缺点是思维能力有限 随着人工智能的发展 具有初级的思维成为可能

首先，现代计算机是数学的基本体现，但‘数学并不是哲学但等同于哲学，数学和哲学相互联系在一起在于它们同样具有逻辑性和系统性和规律性。数学是一个系:统性逻缉性和规律性极强的学科，它是一个从简单到复杂的系统:性工程，它首先从零开始加，减，乘，除，演化到分数，代数，函数，另外数学还包含几何运用，几何又包括平面，立体的三维计算，数学的计算公式也有先乘除后加减，括号内和括号外的区别。总之数学是辩证法思想的体现，它和哲学只是系统性分工不同而已，数学的实用性非常普遍，是现代科学(自然科学)之首，离开数学其它学科就无法展开，也无法验证……

最早的家用计算机是什么样的？

感谢邀请，

当我们在使用计算机不管是用来打游戏或是做一般的文书处理时是否想过最早的家用计算机会是什么模样呢？让我们一探究竟吧。

如果要说谁是最早的家用计算机应该非Kenbak-1莫属了，当初Kenbak-1由布兰肯巴克所发明，并在1***1年时上市贩售，成为跨世代创举，每台售价750美元，可惜叫好不叫座在全球仅卖出40台左右。

而当时早期的电脑都异常的昂贵，算是一种奢侈品，动辄数千美金不等，布兰肯巴克希望能够打造出一台***都负担得起的电脑，且将电脑从上班的工具延伸到教育、***等不同面向的应用，用简单的指令就能够完成更多的事情。

在1***0年时，可是连微处理器都还没发明的时代，所以也没有现在为人所熟知的CPU，而是全靠TLL晶片运作，Kenbak-1存储容量为256位元组，每秒能处理1000个以下的指令，可以执行简单的文书作业。

现在科学越来越重要，应该如何培养孩子的科学思维？

很高兴看到有人提这个问题。科学思维的培养主要是兴趣，家庭是第一教育重地，在孩子没上小学前就给孩子恰当的引导。

第一，在生活中有意识引入科学，例如，看一点科普书，跟孩子讲解一下生活中的各种物理、化学现象，比如彩虹、风、声音等各种原理。书很多，我不一一推荐。但这里面要注意的是，不要太早引入科普，给与答案，而是引导孩子提出问题。在科学思维中，思考，发现问题远比知道答案重要得多。

第二，要动手做一做，现在的孩子动手机会较少，要鼓励孩子动手。在动手中，肯定会有很多疑问，这时一起解决，会有事半功倍的效果。例如，一起做菜，一起做手工，一起玩乐高，一起抓小虫子来研究，一起做点简单的物理和化学实验，一起在计算机上编点小游戏。

在玩中学习是最佳方式，既轻松又学得好。加油！有这想法的家长也欢迎与我探讨。

孩子的科学思维的[_a***_]是强烈的求知欲、丰富的想像力和严密的逻辑思维，以及认真观察和动手论证的良好习惯。

如何培养孩子的科学思维？我觉得抓住四点就好。

一是要像珍宝一样保护好孩子的好奇心。对小孩子的科学思维各个要素而言，最重要的是强烈的求知欲，有了求知欲，孩子就会主动去观察、去思考、去验证。孩子小时候对事物都充满了好奇心，好奇心是孩子精神世界中非常宝贵的财富。但好奇心只是求知欲的初级形式，怎样把这些好奇心引导到求知欲，就是家长需要重点思考和特别面对的事情。

二是要善于帮助孩子”搞破坏“。在以前，趁爸妈不注意，偷偷在家拆闹钟、拆手表、拆收音机的娃都被称为熊孩子，其实，这些熊孩子聪明着呢！家长们如果用恰当的方式引导这些爱拆东西的孩子，不仅能锻炼其动手能力，也能培养他们的逻辑思维。著名的乔布斯也喜欢在***鼓捣东西。所以，有时候我们就是需要鼓励熊孩子“搞破坏”，家里有什么不用的旧物件，交给孩子拆解，只是要求孩子学会”还原“即可。即便最后不能还原，也没关系，总结经验，发现里面的智慧。但生活中，因为家长们固有的错误观念，认为孩子搞破坏不是好事。殊不知有多少“小科学家”从小被现实和无知无情地扼杀了。

三是要多跟孩子讲科幻故事。孩子的想像力的培养不是自发的，而是在不断知道新鲜事物的基础上逐步丰富的。因此，多给孩子讲科幻故事，能够让孩子的思维和视野更加开阔，想像力更加丰富。

四是要带孩子一起观察事物和验证观点。科学的思维不能只停留在观点和思路上，通过观察和实践更能够形成客观的结论，而且孩子的兴趣也只有在不断的动手实践中才会强化。所以，家长要和孩子一起商量主题，然后一起观察，并利用现有的条件动手做一做小实验，养成良好的思维习惯。

如果你阅读后认为有些道理，敬请关注，大家一起探讨有意义的话题。

到此，以上就是小编对于计算机技术奠基思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于计算机技术奠基思维的4点解答对大家有用。