计算机技术说课稿范文,计算机技术说课稿范文大全

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于计算机技术说课稿范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍计算机技术说课稿范文的解答，让我们一起看看吧。信息技术学科基本功都有什么...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于计算机技术说课稿范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍计算机技术说课稿范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息技术学科基本功都有什么？
2. 职称制度给教育的伤害有多大？你怎么看待？

信息技术学科基本功都有什么？

1.

具备扎实的“教 学基本功”,此乃体现教师专业素养不可替代性的首要保证;其

2.

具备精湛的“专业杀手锏”,此乃体现个人能力素养不可替代性的重要 标识。二者相得益彰,方可锻造出属于自己的熠熠生辉的信息技术课 参考各省的信息技术教师基本功大赛,大概包括以下几个考察环节,分别为: 4.计算机的操作应用能力(办公室三软件、网页设计、VB程序设 计、Flash、Photoshop)

3.

撰写教学设计与说课:现场抽题,限时撰写教学设计与说课稿(只可携带教科书及配套教参); 以上环节基本涵盖信息技术教师教与学的方方面面,若想不留遗憾,圆满完成这些任务着实需要相当功底,正所谓“台上三分钟,台 下十年功”

职称制度给教育的伤害有多大？你怎么看待？

职称制度给教师的伤害老大了！我看农村中小学职称评定黑的很。你累死累活教学不抵领导及中层不上课照样拿优秀教师，师德标兵，考核优秀的加分多，就连研修培训也成了领导及中层加分的筹码。职称制度评定黑的吭了无数平民教师，十几年甚至二十几年的薪资都低于不学无术的寄生虫！改革的专家你也调研调研真实的职称评定！

我们这里的职称制度是让人绝望的！严格控制高级教师的比例，比例是重点！也就是说不论怎样有人是进不了的，特别是扩大招骋的这些年，评是一道坎，骋又是一道坎，没有骋用的高级教师退下来，新评的高级教师也骋任不上，工资还按下一级发，中二和中一差距不大就差100来元，而中一和中学高級教师相差每月400左右，而且每次涨工资也这样，高级涨最多，中一、中二差不多。这样高级教师的工资和下边职称就越拉越大！对于普通学科教师就意味终生无望高级！不排除善于经营的能杀出重围，所以试想一下，为什么內部不和谐！

职称就是教育发展路途中的拦路虎，只有极少数人好不容易越过了这道障碍，但还有更多的人被拦在这道障碍内。使越过障碍的精疲力尽，没有了前进的动力，从而想法设法地退居在教育二线。没有约过障碍的则打破头颅向前挤，同事之间因为职称从而变的相互猜忌，互相拆台，甚至大打出手，严重危害着教师的形象。尤其是年轻人，常年工作在教育一线，吃的苦，受的累，流的汗，一般的人根本体会不到其中的滋味。

反对的声音多，不代表职称制度不合理，更不会因此而取消。因为，评上高称的人本来就少，这些人绝大多数选择保持沉默。他们既不可能发表反对意见，也不轻易发表赞同意见。所以，对职称制度问题，网上一边倒的意见基本上都是反对。显而易见，这些反对的声音大多来自没能评上职称的人。不可否认，其中有许多合理的建议和要求。但也有少数同志看不到职称制度积极的方面，不考虑自身存在评比条件上的缺陷，而只抓住职称评审中实际存在的一些不完善、不规范的地方进行批评，显然带有主观色彩。那么，如果按照这些同志的主张，满足其要求，真的取消职称制度，是不是教育事业就得以更好发展了，教育质量就更加提升了呢？我想，从国家和***层面来看，至少目前不会有人取消它，只会从评审条件、办法、机制、保障措施或纪律等方面进一步调整和完善它。

到此，以上就是小编对于计算机技术说课稿范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于计算机技术说课稿范文的2点解答对大家有用。