计算机技术对教育的,计算机技术对教育的影响

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于计算机技术对教育的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍计算机技术对教育的的解答，让我们一起看看吧。人工智能技术应该给教育带来怎样...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于计算机技术对教育的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍计算机技术对教育的的解答，让我们一起看看吧。

1. 人工智能技术应该给教育带来怎样的价值？
2. 计算机专业和小学教育专业哪个更有发展？

人工智能技术应该给教育带来怎样的价值？

1，对于各个学生的监控，可以客观的观察他的一切动态，避免不正确的错误发生。比如抑郁，或受欺压，学习紧张，精神不振等等。

2,可以提高教学质量，能够更加清晰的表明教学知识产，让学生对知识点有更加清楚的认识。

3,因为在教育方面的人手不足，地理位置偏远的地区亦可以让此充当基础教师，负责教学。

没有直接价值，教育本身就是对人脑的充实，不是对机器的。人工智能最多只能对各个层面受过教育的人们进行测试并进行统计，甚至连针对统计结果给出结论都不能，因为具体情况它不了解或理解。。。。。

人工智能的教育价值

教育技术是小侃的硕士专业，在教育技术领域AI是一个不得不关注和研究的话题。

教育的本质是一个培养人的活动，人工智能对教育的影响说白了也是对如何培养人的影响。人工智能与教育的深度融合，能够有效促进教育的智慧化。

AI是计算机科学的一个分支，与传统信息技术不同的是，人工智能的目标是认识和理解智能的实质，并产生出一种能够做出像人类智慧方式行为反应的智能机器或者说是智慧机器。人工智能的研究领域包括语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等等。

智能化是智慧教育的技术特点之一。在智慧学习环境下，能够感知具体学习情景，识别学习者特征，通过提供最合适的互动工具，推送最合适的学习***，自动记录学习过程并对学习的结果进行分析和评价。而人工智能所研究的领域正是对智慧学习的有力支撑。

在大数据时代，人工智能的发展必然脱离不了海量数据。人工智能通过基于教育大数据的深度学习，来发掘对象之间的关联关系，通过对全过程数据的分析，发现多组数据之间的关联性，因此，人工智能除去对教育问题的解答外，对于教育预测分析也具有可行性。这里小侃推荐阅读《教育大数据》一书。

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现在很多的互动教学都开始运用AI智能来进行一些常规化的教学，这样的科技变革很大的程度上解决了人力的压力，也让更多的教师减少了一些常规的操作。

人工智能+教育，看上去是不是很完美？现在的教育项目，不管是线下还是线上，不管是课上还是课后作业，不结合点人工智能，就不好意思往外说。

智能类的软件多种多样，比如有方便教务端的：个性化教案、知识图谱教学设计、虚拟化教室、AR/VR虚拟教学，甚至还有课堂学生注意力视频分析系统、智慧点名系统等颇具争议的新闻层出不穷。

有方便学习端的，如：个性化答疑、拍照搜题、大数据学英语、自适应题库等等。

还有方便校园管理的，这个就更数不胜数了：智慧校园、宿舍人脸识别、校园安防、一卡通大数据。眼花缭乱，各路神仙显神通。甚至有人喊出了，人工智能未来就要取代老师了。

看到那么多的所谓AI教育公司，用常规的信息化加入了一点数据科学知识，却鼓吹得似乎完成了教育史上的深刻变革，真的有点担心。

教育的本质到底是什么？诚然，信息化技术的发展，不断改变着教育的形式。最初的教育信息化，更多局限在投影机、电脑的普及。我还记得我学李雷韩梅梅的时候，英语老师拿着彩色的胶片放到了放映机上，然后老师拿着另外一张慢慢地重叠在屏幕上，于是一只小鸟进入了视野——Polly。

后来，随着计算机的普及，数字教育、各种软件办公系统改变着老师的工作方式。再后来，各种移动设备、平板电脑的诞生，打着study everywhere的口号，侵入着新一代年轻人的生活。直到现在，AI时代，仿佛一切又要大变革了。果真如此么？

人工智能在教育上的价值，主要体现在使用上。人工智能能代替教师对学生进行常规的训练，通过学生的训练人工智能可以准确的分析出学生的知识点的掌握情况，并帮助教师准确制定针对学生个人特色的教育方案。教师可通过人工智能的分析对学生进行一对一的学习引导。在人工智能的影响下，未来的教师的工作更像是医生，他们的工作重点更多的是对学生在知识面上进行的思考方式的引导，而不是督促学生进行机械的训练和背诵。其最终是新时代的学生学习效率更高，更有创造性。

计算机专业和小学教育专业哪个更有发展？

我是与计算机沾边的师范类专业。到中学教计算机。

但我没有选择当老师。

对就业来说，目前计算机类数据人才，程序员也是很欠缺的。专业能力强，发展前景也很好，工资起步也比较高。

对于教师来说，我知道的河南省为例，除了专业的师范院校，综合院校的师范类专业应该已经不发放教师资格证了。需要自己考证，考招教。竞争也是蛮激烈的。做教师相对稳定，也是熬资历，评职称。看着自己的学生很有成就感，想把自己知道的所有都告诉他们。

不好意思，这个问题我回答不好。虽然我教了一辈子书，我不喜欢约束，所以，我认为喜欢什么，什么就好。在拿不准的情况下，也可以通过命理[_a***_]一下自己倾向于哪个方面。望参考。

诚挚谢约：

计算机专业和小学教育专业是两个不同范筹性质的学科侧重。计算机专业是培养计算机领域开发软件、硬件和熟练掌握基础知识运用，编程、扩容、研发、攻尖等方面的专业人才。一个国家科技智能水平的高低，无不体现其超级计算机的计算能力在超算的规模及国际前沿的排名所在，它是科技的尖端领域，非它莫属。

而小学教育专业，是基础教育，是学生起跑线上的第一站，是师范类教育体糸的分支，是基准线上的第一点。为国家基础教育打前站的出发领地，为后绪学生发展，中学、高中、大学的目标大厦，铺垫第一块基石。为国家后绪人才储备接力，逐次发展銜接腾飞注入初始强大动力。

两个专业，两种层次，两种用途，两种意义。一个是科技攻关，一个是基础奠基，各有所需，缺一不可。

计算机专业和小学教育专业是两个不同范筹性质的学科方向，侧重点也不一样。

第一，计算机专业层次有中专、专科、本科、硕士、博士等，不同的几个学历级别！

计算机方向是培养：计算机领域开发软件、硬件和熟练掌握基础知识运用，编程、扩容、研发、攻尖等方面的专业人才。实用举例说明：军事装备上的信息化军事装备，战略指挥中心系统、具体某个战术武器自动控制系统(太空航天卫星、天空飞行器、海上军舰、陆上坦克火炮单兵作战等，还有民用航天航海陆上导航，现代建筑业、制造业、物流业、金融业、公共管理等无一不与计算机专业方向相关！

一个国家科技综合智能水平的高低，无不体现其超级计算机的计算能力在超算的规模及国际前沿的排名所在，它是科技的尖端领域，非它莫属。

选用计算机专业方向发展空间广泛！

当然，达到上述水平的技术：光是计算机专业方向的中专、大专，甚至本科水平，还不行！还得向上继续发展，计算机专业方向变化很大、很快，光是从课堂上、书本上学不到最新、最先进的技术，必须要不断学习新内容、新技术、新方向等！档次太低或者专业知识落后了：只能做个网管、计算机操作、绘图、简单编程手而已！

而小学教育专业，是基础教育！也是学生起跑线上的第一站，是师范类教育体糸的分支，是基准线上的第一起点。为国家基础教育打前站的出发领地，为后续学生发展，中学、高中、大学的目标大厦，铺垫第一块最基础的基石。为国家后续人才储备接力，逐次发展銜接腾飞注入初始强大动力。

学历层次有不同设置：中专、大专、本科、硕士、博士等……这些不同层次的专业级别设置，是为不同社会需求层次来设置的！到了硕士、博士这个学历级别：多是从事小学教育研究的！

小学教育相当于是：万丈高楼平地起的最基础的基础教育！常言道：基础不牢，地动山摇！

大厦必须要有深基础、好基础！

到此，以上就是小编对于计算机技术对教育的的问题就介绍到这了，希望介绍关于计算机技术对教育的的2点解答对大家有用。