古代计算机技术与应用教案,古代计算机技术与应用教案设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古代计算机技术与应用教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍古代计算机技术与应用教案的解答，让我们一起看看吧。教师资格证面试计算...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古代计算机技术与应用教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍古代计算机技术与应用教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师资格证面试计算机应用考什么？
2. 你认为计算机技术辅助教学的前景如何？
3. 行为主义学习理论的主要特点？

教师资格证面试计算机应用考什么？

计算机归属于信息技术，计算机教师资格证主要考信息技术学科教师资格证。考试科目为《综合素质(中学)》《教育知识与能力》《信息技术学科知识与教学能力》。计算机教师资格证笔试各科考试时间均为120分钟。

教师资格证面试计算机应用专业，主要考察以下内容：

计算机基础知识：包括计算机硬件和软件的基本概念和组成、操作系统、计算机网络、IP地址和子网掩码等。

常见的办公软件：如Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint）、谷歌文档、LibreOffice等。

教学设计和实施能力：考官可能会要求你设计和展示一节课程的教学***，或者通过教学演示展示你的授课能力和教学方法。

学科素养和综合素质：除了以上的知识技能，还会考察你的学科素养和综合素质，例如语言表达能力、组织协调能力、学习能力、职业操守等方面。

具体考察内容会根据招聘公告和考试大纲中规定的教材和参考书目，以及参加培训班等渠道提供的相关书籍和资料有所差异。

你认为计算机技术辅助教学的前景如何？

谢邀~

目前高校的CAI现状和前景都不容乐观，仍处于起步徘徊状态。

其主要的制约因素不在于硬件设备不足，不在于没有“积件”，也不在于课件的先天缺陷，而在于思想观念的转变。

只有让广大的教师投入进来，形成一支制作课件的大军，CAI才能真正地开展起来。要积极推进课件的制做和使用研究，只有具备了大量的课件“绿叶”，才能开出积件“红花”。

信息时代正以不可抗拒的步伐向我们走来，相信会有那样一天,教师们制做计算机课件就象现在制作投影片一样平常,教师们上课不是夹着教案,而是提着笔记本电脑。那一天可能不会太遥远。

1、计算机***教学分为课堂内和课堂外，课堂内的就是学生上课的时候，学校、老师可以借助计算机为学生带来更加形象化、具体化的教学，如，将计算机应用到信息技术课的教学中，学生们可以通过实践编写代码，学习相关编程及人工智能知识。并且可以通过计算机技术，实现共享课程、师资***等。为偏远地区的学生带来优质课程。

2、课堂外，现在越来越多的线上课、直播课，为学生带来很多优质的学习***，而且节约了时间和报班的费用，带来一种全新的上课体验。

3、政策层面，《新一代人工智能发展规划》和教育部《教育信息化3.0行动***》精神，推动人工智能教育在教育教学、教育管理等方面的深入应用，加快实现人才培养模式及教育教学方法改革，因此，大范围的实现计算机***教学，将人工智能技术引用到教学中是可实现的。

4、5G技术、物联网技术的发展，必将推动教育和社会的全面发展。

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哈工科教少儿机器人编程教育致力于为5—18岁少年儿童提供更好的且有效的机器人编程学习体验。

随着信息技术的发展和网络的普及，可以说现在的中小学教学已经离不开多媒体等***教学手段，作为一个初中物理教室我认为计算机技术***教学前景非常好！主要因为以下几点：

1、多[_a***_]可以展现丰富多彩教学内容，比如文字、图片、动画、视频等，这些内容能起到很好的充实课学教学的作业，节约教师时间，提高课堂效率。比如我的物理课，在让学生动手做实验之前，可以播放实验***，让学生先参考再动手。需要给学生讲解的例题方便的展现在屏幕上，节约了教师抄题的时间，有一些抽象的概念也可以通过动画的形式形象的展示出来，这都有助于课堂教学，提高学生学习兴趣，同时提高了课堂效率。

2、随着网络的普及和网速加快，计算机***教学不仅体现在课堂教学上，学生可以利用丰富的网络******，提前预习实现反转课堂，可以利用网络刷题软件，进行课后针对练习，当然这也现一个弊端，有些不自觉的孩子会利用网络刷题软件，搜索答案，不去思考，抄写答案，但总的来说应谇是利大于弊。

3、无论是教师教学，还是学生学习，始终要记住，计算机教学只是一种辅导手段，永远不能代替人，既不能代替教师教学，也不能代替学生学习，只要能有一个正确的态度，面对计算机辅导教学，在我看来这个行业前途一片光明。

这个我很有经验，我来回答，现在国家大力提倡计算机***教学，从2035规划等文件可以看出，并且国家教育进入2.0时代，强调深度融合，所以未来3-5年将是计算机辅修教学高速发展期，同时借助于5g技术，还会有蓬勃发展，比如同步课堂以往有延时，而用了5g一切都快起来，实时互动，大批量数据进来，智能ai也会积极发展，学生家长也慢慢接受网课这种学习方式，

看来！新的时代真的要来了，机会留给有准备的人！无论是学校，个人还是家长都应该早做准备！本人就是初中物理教师，同时擅长计算机技术，欢迎一起探讨！

行为主义学习理论的主要特点？

行为主义学习理论又称***-反应理论，是当今学习理论的主要流派之一。该理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成“***-反应”的联结。其代表人物有：巴甫洛夫，华生，桑代克和斯金纳。主要观点什么的先不说，我来谈谈行为主义学习理论的优缺点。

优点：强调知识来源与外部***，并可通过行为目标来检查，控制学习效果，在许多技能性训练，作业操练，行为矫正中有明显的作用。

行为主义学习理论在早期教育技术发展中有很大的影响。研究资料表明，世界上第一个计算机***教学系统的诞生是受美国心理学家斯金纳的程序教育的影响。斯金纳认为，教材应由一系列小步子组成，每个小步子都要求学习者有实际的反应。小步子是循序渐进的，可由学生自己控制进度。在循序渐进时，逐渐减少项目中的***，根据学习者的反应给予强化。早期的计算机***教学基于行为主义的“***——反应——强化 ”的原理，并沿用至今。斯金纳的强化理论还为计算机课件制作，教学设计提供了理论基础。

在研究方法上，以严格的实验为基础，烟具得到的结论内部效度比较高。

缺点： 行为主义学习理论的主要缺点在于只强调外部***，忽视学习者的内部心理过程，否定意识，片面强调环境和教育的作用，忽视了主观能动性。

以“教”为中心的教学设计虽然有利于教师发挥主导作用，但是这样演示很多，互动很少，学生被动地接受，很少能够参与，这种教育方式刻板不灵活，不能很好地发挥学生的主动性和积极性，不利于提高学生独立思考，独立解决问题的能力，不利于培养创造型人才。

在某种意义上，行为主义是应试教育的理论保护伞。因为应试教育的显著特征就是以考试成绩作为学生好坏的标准，这就正好利用了行为主义的观点和方法来为之解释，而行为主义的重复操作思想也加剧了应试教育的不良倾向。这种现象的出现都与“行为主义的学习是操作，操作就能掌握”的指导思想有密切关系。行为主义的缺点和负面影响，其一，理论起始于对动物的研究。动物与人类的行为之间是否存在任何重要的质的区别？其实，人类的行为可分为两种不同的类型，即低级行为和高级行为。前者是人类与动物所共有的，后者是人类特有的。这就表明了人类与动物之间有重要的质的区别。如果说动物不能作出判断，只能视为黑箱，通过***——反应来研究的话，对人的学习持完全一样的看。

到此，以上就是小编对于古代计算机技术与应用教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于古代计算机技术与应用教案的3点解答对大家有用。