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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英文解说防治新型冠状病毒的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英文解说防治新型冠状病毒的解答，让我们一起看看吧。疫情下的英语教学计...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英文解说防治新型冠状病毒的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英文解说防治新型冠状***的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情下的英语教学计划怎么写？
2. 冠状病毒既然是呼吸道感染物，那嘴里就不感染吗？在舌苔会复制吗？

疫情下的英语教学***怎么写？

一、基础知识复习

　　通过平时学习和测试，发现同学们普遍存在一些知识漏洞，如单词掌握得不错，却不会在填单词的题目中运用，失分很多；重点句型记忆不牢固，不会灵活变换句式；语法知识欠缺，在写作中出错率高。

　　针对这些问题，为避免以后出现类似错误，为中考奠定基础，同学们可在寒***期间夯实基础，注意基础知识的落实。

　　1.增加词汇量。

　　词汇量较少的考生在做阅读完形时看不懂文章。想要在短时间内增大词汇量不太容易。考生可利用***期集中记忆，拓展词汇量。考生可把书中重要的黑体字部分的单词加强记忆，每单元的重要词组要背熟，学会灵活运用。

　　2.强化重点题型———完形填空题。

　　完形除了考查考生认单词和阅读短文的能力，更考查考生是否能灵活运用各种知识的能力。完形题更注重考生的综合运用能力。因此，***期里除了背单词，考生还要对完形题加强练习。

　　二、阅读理解练习

　　阅读理解通常考查5部分内容：细节考查、主旨大意题、推断题、作者写作意图题、猜测词义题。

　　针对阅读理解考查的题型，考生不要只关注做题和做题的正确率，还要关注所读材料的主旨大意、中心思想，掌握文中的详细事实与细节；理解具体事实情节，对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等；既要求理解文章中某句、某段的含义及全文逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。

一、教材分析：从宏观和微观两个方面来分析。宏观是本节课或本内容与前后章节的联系，或者是在整个学科中的作用或地位。微观上从本节课或本内容有哪些内容，内容之间的联系来分析

二、教学目标：由于新课标颁布后，教学目标的撰写，不同的人有不同的观点。对于地理学科来说，可以从四大核心素养入手，结合一些基础知识。

三、教学重难点：

四、学情分析：

五、教学方法

六、教学过程：教学过程可以***用表格式，比较清晰明了（从流程、教师活动、学生活动、设计意图这几个方面分析）

七、板书设计：尽量***用思维导图的形式，

冠状***既然是呼吸道感染物，那嘴里就不感染吗？在舌苔会***吗？

冠状***是如何感染我们的呢？今天看到了一篇特别好的科普文章，谢医生试着用最简单的语言给大家解释一下，朋友们就会明白口腔黏膜是否可能感染新型***！

其实冠状***属于一个单链rna***，我们可以把它想象成一个一个没有蛋壳的鸡蛋，蛋清和蛋黄就是***rna，而外面的那成膜，起到的就是保护内部的作用！而***如果想要生存、繁殖的话，必须要进入宿主的细胞里，但不是所有的细胞都会被***所侵犯，比如艾滋病***侵犯的就是血液内的免疫细胞，而这次肆虐的冠状***，能够侵犯的细胞表面，必须要有一种特殊的结构，那就是血管紧张转化酶2，而含这种细胞比较多的位置，就在我们的眼睛、口腔和鼻腔的黏膜细胞内……所以如果您与一个已经被感染的患者接触过近（1-2米），两人都没有戴口罩防护，那么即使他不咳嗽，单纯的说话，也会产生将近500粒含有***的飞沫，当这些飞沫沾染到您的眼睛的睫毛，鼻腔的黏膜以及口腔的黏膜时，您就被感染了！而如果他打一个喷嚏，将会产生1万个以上的飞沫，最远可以传传播到8米；咳嗽的时候可以产生1000~2000粒飞沫，最远的船舶距离会达到6米。

另外，根据第5版试行版的新型冠状肺炎治疗指南我们得知，除了飞沫传播，接触传播也是这次***传染的主要方式，那么比如您接触到了被***污染到的电梯按钮、手机或者是门把手，又没有仔细的清洗自己的双手，或者是没有戴手套。当你揉眼睛或者是吃东西的时候，就有可能随着这些危险的动作，把***沾染到您的眼部、和口腔，那么您就被感染了！
而一旦***进入细胞内，就会开始大肆的***，拿被侵犯的细胞当做一个***生产的工厂，大量的***新***，当***的量累积到一定程度，被感染的细胞越来越多时，这些***就会逐渐的侵犯气道，最终伤害我们呼吸系统的肺泡，人们就开始出现肺炎的症状了！（看下图大家会更好的理解这个过程！）

所以，这也是为什么从最开始知道这个***可以人传人以后，所有的感染科专家、呼吸科专家以及流行病学专家都在告诉大家一定要戴口罩，且一定要注意手卫生，一定要在流水下反复的清洗自己的双手，因为做好这两项基本措施，就可以最大程度的规避被冠状***感染的风险。

总结

对于这种新型的冠状***，我们还有很多不了解的地方，但是学者、专家们在对抗其它***感染的战斗中积累了丰富的经验，我们应该仔细、认真的听取专家们的建议，一定要做好个人的防护，尽量规避通过空气飞沫以及接触传播感染我们自己的机会。

当我们切断了自己被感染的小链条，慢慢的，这次***感染的大链条也就被切断了，当我们把所有被感染的患者治愈以后，这次疫情也就结束了，您觉得呢？

另外在这篇文章的最后，谢医生再次跟大家强调一下，面对这次疫情，我们大家要做到的是不要恐慌，不要恐慌，不要恐慌！请大家坚信，最终我们一定会赢得这场抗击新型肺炎的胜利。

我是坚持用简单语言解释复杂疾病知识的谢新辉，码字不易，如果您赞同我的观点，请帮忙点个关注或点个赞吧，谢谢了！

到此，以上就是小编对于英文解说防治新型冠状***的问题就介绍到这了，希望介绍关于英文解说防治新型冠状***的2点解答对大家有用。